Latest News

Daha ilk günden hiç okul korkusu yaşamayan çocuklar vardır. Bazı çocuklar anne ve babanın olumlu desteği ile okul korkusunu çabuk atlatırlar. Bazı çocuklar ise oldukça hassastır. Anne ve babanın tedirginliğini hemen hisseder, korkuya kapılırlar. Okul korkusu ile aile tutumunun paralellik gösterdiği unutulmamalıdır.Çocuğu korkutarak, tehdit ederek, aşağılayıcı sözler söylemek durumu daha da zorlaştırır. İlkokula başlamadan önce anaokuluna veya kreşe giden çocuklar ilköğretime daha rahat uyum sağlayabilmektedirler. El ayak koordinasyonunun gelişimi, paylaşma, [...]

Belirli bir süre oturabilmek, Dikkatini toplayabilmek, Arkadaşları ve öğretmenleriyle iyi ilişkiler kurabilmek, Verilen ödevi sonuna kadar yapabilmek, Anneden kolayca ayrılabilmek El-göz koordinasyonu, görme ve işitmede ayrımlaştırma gibi çok yönlü özelliklerin bulunması gerekmektedir. Bu özelliklerden birinin veya birkaçının yeterli olmayışı, çocuğun kendisi için çok yeni olan okul ortamına uyumunu güçleştirebilir. Böylece yaşanılabilecek başarısızlık duygusu, onun okuma yazmaya karşı tutumunu da etkiler. Bilgidağı Koleji Ataşehir Rehberlik Birimi

Anne babalar tarafından yaşanan sorunlardan bir tanesi çocuğun öfke nöbetleri geçirmesidir. Bu durumda çocuk, çevresine zarar verir, istediklerini elde edene kadar ağlar ve bağırırlar. Bu çocuklar için aslında bir meydan okumadır.Ara sıra yaşanabilecek öfke nöbetleri, bir-bir buçuk yaşından dört yaşına kadar olan çocuklarda normaldir. Fakat bazı çocuklarda öfke nöbetleri okul yıllarında da devam eder. Yaşanan öfke anne babalar tarafından üzücü ve utanç vericidir.Çocukların öfke nöbetlerine hiddetle cevap veren anne babalar [...]

İlkokul çağındaki çocuklar, yetenekli olmaya ve akranlarına uyum sağlamaya önem verirler. Bu yaş grubundaki çocukların çoğu, acımasızlıklarından veya kötü niyetli olduklarından değil, kendi kaygılarından dolayı başkalarına sataşır, onlarla dalga geçer ya da övünürler. Zeki olmadığı konusunda kaygı duyan çocuk, arkadaşını aşağılayarak, kendisiyle övünebilir.Onay görmeyen çocuklarda diğer arkadaşlarına sataşarak onay görme çabası içine girebilirler.Bazen öfke ve mutsuzluklarından, bazen de öfke ve kızgınlıklarından dolayı hoş olmayan sözler kullanabilirler. Anne ve babalar çocuklarıyla [...]

Tırnak yemeye zemin hazırlayan sosyal ve psikolojik sebepler; Üzüntü ve sıkıntı, Gerilim ve kaygı, Öfke ve saldırganlık, Korku ve endişe, Kardeş kıskançlığı, Değersizlik ve güvensizlik duygusu, Aile içi huzursuzluklar ve iletişim problemleri. Aileden birinin hastalanması, aileye yeni bir kardeşin katılması, aşırı kuralcı ve baskıcı eğitim, kendini doğru ifade edememe, haksızlığa uğradığını düşünme, cesaretini, coşkusunu gösterememe durumları çocuğu tırnak yemeye itebilir. Yaptığı yanlış davranışlardan dolayı öğretmeninden veya ailesinden korkan ve devamlı [...]

Anaokulu, çocuğa en iyi örgütlenmiş oyun ortamı sağlayan bir kurum niteliğindedir. Anaokulunun amacı, öğrenmeye ilgi uyandırmaktır. Çocuk bu ortamda kendine, bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişim olanağı bulur. Toplu yaşam kurallarını, paylaşmayı, işbirliğini ve yardımlaşmayı öğrenir. Bu arada kendi hakkını korurken, başkalarının özgürlük alanlarının da farkına varır. Renkleri, sayıları somutlaştırarak öğrenir. Resim faaliyetleri, su ve kum oyunları, drama oyunları ile kendini ifade etmeyi öğrenirken, fiziksel gelişimine de katkı da bulunur. Yapılan [...]